Educación

Quedó definida la programación para las fases finales de los Juegos Supérate Intercolegiados organizados en el departamento por Coldeportes e Indeportes Cauca y que logró en el presente año, la participación de 31.992 deportistas de los 42 municipios del Cauca, en las fases clasificatorias.

El Gobernador del Cauca, Óscar Rodrigo Campo Hurtado, logró a partir de un proceso de mediación  entre la Asociación de institutores del Cauca ASOINCA y el Ministerio de Educación Nacional, establecer la mesa de diálogo a fin de abordar  el tema relacionado  con el tema  de la departamentalización del servicio de  salud de los educadores caucanos.

La Gobernación del Cauca, a través de la Oficina de Gestión Social y Asuntos Poblacionales lideró el primer evento departamental de promoción de Inclusión Laboral para Personas con Discapacidad. el cual contó con la participación de  organizaciones sociales, líderes y  entidades como la  Industria Licorera del Cauca, SENA, oficina de gestión de empleo de Comfacauca,  Fundación Universitaria de Popayán, Clínica La Estancia, Oficina de Empleo de Popayán, Ministerio de Trabajo seccional Cauca y Organizaciones Sociales de los municipios López de Micay, Guapi, Argelia Balboa Bolívar, Santander d

Una importante apuesta educativa es la diseñada por el gobierno departamental, que tiene como objetivo interpretar el papel de la educación en los nuevos escenarios del postconflicto, de esta forma el modelo educativo Cauca Incluyente busca dentro del escenario de la educación, posibilitar el crecimiento social, económico, político y cultural en el departamento. 

Una importante apuesta educativa es la diseñada por el gobierno departamental, que tiene como objetivo interpretar el papel de la educación en los nuevos escenarios del postconflicto, de esta forma el modelo educativo Cauca Incluyente busca dentro del escenario de la educación, posibilitar el crecimiento social, económico, político y cultural en el departamento. 

Así lo afirmó el gobernador del Cauca, Óscar Rodrigo Campo Hurtado en el marco del segundo día  de Jornada del Encuentro de Bienestar Docente desarrollado entre el Ministerio de Educación Nacional y la Gobernación del Cauca a través de la Secretaria de Educación y Cultura, donde también reafirmó su compromiso con la comunidad educativa en el marco del programa Cauca Incluyente, el cual tiene como objetivo implementar un plan de formación docente, articulado en un sistema de estímulos  como reconocimiento y mejoramiento al desarrollo personal.

Así lo afirmó el gobernador del Cauca, Óscar Rodrigo Campo Hurtado en el marco del segundo día  de Jornada del Encuentro de Bienestar Docente desarrollado entre el Ministerio de Educación Nacional y la Gobernación del Cauca a través de la Secretaria de Educación y Cultura, donde también reafirmó su compromiso con la comunidad educativa en el marco del programa Cauca Incluyente, el cual tiene como objetivo implementar un plan de formación docente, articulado en un sistema de estímulos  como reconocimiento y mejoramiento al desarrollo personal.

El ejemplo es la mejor forma de educar, comunicar ‪Paz y establecer propósitos comunes. Precisamente este es el mensaje del Encuentro de Bienestar Docente que se realiza en la ciudad de Popayán, durante los días 01 y 02 de agosto, logrando reunir en el Centro de Convenciones Casa de la moneda de la capital caucana  a más de 1000 docentes, quienes en su papel de orientadores, se comprometen dentro y fuera del aula de clases, para hacer de Colombia y Cauca la mejor educada.

El ejemplo es la mejor forma de educar, comunicar ‪Paz y establecer propósitos comunes. Precisamente este es el mensaje del Encuentro de Bienestar Docente que se realiza en la ciudad de Popayán, durante los días 01 y 02 de agosto, logrando reunir en el Centro de Convenciones Casa de la moneda de la capital caucana  a más de 1000 docentes, quienes en su papel de orientadores, se comprometen dentro y fuera del aula de clases, para hacer de Colombia y Cauca la mejor educada.

“Soy Leydi  Viviana Luna y me desempeño como modelo lingüístico, presento discapacidad auditiva, en el año 2014 llegué al  Cauca, para trabajar en diferentes regiones, entre ellas Guapi, donde me encontré con un niño sordo  que no había tenido acceso a formación lingüística, junto con su familia y profesores, iniciamos un proceso con  herramientas que permitieron atender las necesidades de aprendizaje existentes,  en razón de 3 meses, el niño empezó a relacionarse con sus compañeros, a comprender las dinámicas de aprendizaje, y sobre todo a mejorar su vida social.