Educación

Según el Sistema de Información Integrado para la Identificación, Registro y Caracterización del Trabajo Infantil y sus Peores Formas – SIRITI en el departamento del Cauca, se identificaron 906 Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) entre los 5 y los 17 años de edad, en condición de trabajo infantil.

De igual manera se identificaron 1492  NNA, entre los 5 y los 17 años de edad, que están en peores formas de trabajo infantil y  4927 entre los 5 y los 17 años de edad, se encuentran en riesgo. 

Según el Sistema de Información Integrado para la Identificación, Registro y Caracterización del Trabajo Infantil y sus Peores Formas – SIRITI en el departamento del Cauca, se identificaron 906 Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) entre los 5 y los 17 años de edad, en condición de trabajo infantil.

De igual manera se identificaron 1492  NNA, entre los 5 y los 17 años de edad, que están en peores formas de trabajo infantil y  4927 entre los 5 y los 17 años de edad, se encuentran en riesgo. 

Según el Sistema de Información Integrado para la Identificación, Registro y Caracterización del Trabajo Infantil y sus Peores Formas – SIRITI en el departamento del Cauca, se identificaron 906 Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) entre los 5 y los 17 años de edad, en condición de trabajo infantil.

De igual manera se identificaron 1492  NNA, entre los 5 y los 17 años de edad, que están en peores formas de trabajo infantil y  4927 entre los 5 y los 17 años de edad, se encuentran en riesgo. 

La Gobernación del Cauca como la institución encargada de la seguridad departamental tiene el compromiso de formular en cada gobierno el Plan Integral de Seguridad Humana y Convivencia Ciudadana, una hoja de ruta que establece los lineamientos generales para la construcción de un territorio seguro y con garantías para la convivencia y resolución de conflictos.

La Gobernación del Cauca como la institución encargada de la seguridad departamental tiene el compromiso de formular en cada gobierno el Plan Integral de Seguridad Humana y Convivencia Ciudadana, una hoja de ruta que establece los lineamientos generales para la construcción de un territorio seguro y con garantías para la convivencia y resolución de conflictos.

Con el objetivo de generar un espacio de intercambio de experiencias y de presentación de tendencias novedosas, en materia de control interno, la Gobernación del Cauca llevó a cabo en el Centro de Convenciones  Casa de la Moneda el primer encuentro de departamental  de jefes de control interno donde participaron los funcionarios líderes de estas dependencias de los municipios del Cauca.

Con el objetivo de generar un espacio de intercambio de experiencias y de presentación de tendencias novedosas, en materia de control interno, la Gobernación del Cauca llevó a cabo en el Centro de Convenciones  Casa de la Moneda el primer encuentro de departamental  de jefes de control interno donde participaron los funcionarios líderes de estas dependencias de los municipios del Cauca.

Con el objetivo de generar un espacio de intercambio de experiencias y de presentación de tendencias novedosas, en materia de control interno, la Gobernación del Cauca llevó a cabo en el Centro de Convenciones  Casa de la Moneda el primer encuentro de departamental  de jefes de control interno donde participaron los funcionarios líderes de estas dependencias de los municipios del Cauca.

Hoy en el municipio de Santander de Quilichao, la Secretaría de Educación y Cultura Departamental adelanta el Taller Metodológico "Articulación con Aliados Estratégicos", en donde asisten diferentes representantes de entidades y operadores que se unen a la puesta en marcha de esta estrategia enmarcada en una educación con mayor cobertura, calidad y con énfasis en la particularidades de la región.

"Cauca Incluyente" es la apuesta educativa que el gobierno departamental a través del Plan de Desarrollo " Cauca Territorio de Paz " 2016-2019, ha establecido como eje estratégico para la oportuna atención de la comunidad en los 41 municipios no certificados del Cauca.

7 líneas base conforman el andamiaje de este proyecto territorial, que invita a cada uno de los caucanos a trabajar ordenadamente y generando sentido de pertenencia, para la construcción de un modelo educativo que posibilite el crecimiento político, social, económico y cultural de nuestro departamento.